东阿一中韩峰校长第十届泰山杯教育管理高层论坛分享“美好教育”

2021-04-20 13:31:00来源：中国心理人才网

中人网山东讯：4月16--18日，由山东省教育学会教育管理研究专业委员会主办的山东省第十届泰山杯教育管理高层论坛暨第四次会员代表大会在济南隆重召开。山东省东阿一中党委书记、校长韩峰参加了大会，并在高中教育论坛会上作了题为《双星四生课堂--东阿一中美好教育的主旋律》的教育教学改革实践分享。

“以人为本，共享美好；一个不能少，人人都重要”。韩校长在分享中把我校美好一中办学思想、四大战略、四生育人体系、校园文化建设、课程改革等方面的探索，尤其是基于广义思维导图“双星四生课堂”的建设实践，提炼的“12345”（一核、二问、三图、四让、五环）课堂教学原则：一核即：（共同生长），共享成长之美：

学习即成长，教学相长既是理念，更应是行动，成长的不仅是学生，也应是老师。在课堂这个生命场中，师生应共同享受成长的美好。

二问（体现课堂效果）：

1：一问共生：本节课是否做到了共敬生命，让生命激扬？有没有对课程进行生活再造？有没有做到师生的生动表达？学生是否都有属于自己的收获和进步。

2：二问校风：本节课是否做到了“团结、紧张、严肃、活泼”？

三图（思维工具）:

即让学生思维看得见，建构起自己的学习网络，“创造自己的太阳”。体现在以下三图式：

1：感知图：课前预习学生画出自己学习思维导图，对已有知识的回顾，对新知识学习的热身。

2：精细图：课堂合作学习，解决问题，完善感知图，建构起自己知识能力体系。

3:凝练图：知识点概要，核心素养所在，深度学习有体现。

四让（过程要求）：

1:让预习成为课堂的起点：预习后带着问题上课，弄清楚学习新知的起点。

2:让思维成为课堂的旋律：有思维的碰撞，要让每一个大脑都动起来，这样才有深度学习。

3:让对话成为课堂的常态：对话才有思维碰撞，清晰表达出来即整理了自己的思维，又帮助了别人，达到共同成长之效。

4:让四生成为课堂的追求：师生共享美好生活。

五环（课堂流程)：

1：目标量规呈现

2：自主知识构建

3：合作释疑解难

4：精讲点拨提炼

5：小结反思拓展

韩校长就以上美好一中办学理念、治学思想与美好一中文化等方面真诚地与与会的教育同仁分享。学校育人方式的定位，发展的目标和清晰的实施路径，美好的教育愿景，得到与会者的认同与赞赏。

此次论坛旨在聚焦育人方式改革，专家对教育管理未来发展的脉络、趋势、问题、思路、对策等作了深刻的解读，与会中小学教育管理工作者从教育改革的经验和教训及教学改革因地制宜的百花齐放等多方面进行充分交流探讨，将极大地提升我省基础教育管理水平。

（记者：刘东 责任编辑：孙东刚）